養成自我檢查英文作文的好習慣

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相信不少家長在看到孩子的作文時都不禁感歎:「明明小朋友的詞彙量和句式都不差，為什麼Language分數總是不高？」、「寫得那麼認真，為什麼還是錯誤百出?」其實這往往都源於一個共同的致命點：沒有認真檢查。

作為一名資深的英文寫作老師，我經常收到家長們的求助，其中一個最多人問的問題就是:「Miss Charlotte，我的小朋友寫完作文從不檢查，往往Language分都被扣得所剩無幾，有什麼辦法能幫助他養成檢查的好習慣嗎?」

的確，對大多數孩子來說，寫完文章後認真檢查這一步往往最容易被忽略。他們常常寫完就直接交給老師，甚至還沾沾自喜覺得「終於寫完了，可以去玩了」。很多孩子不知道的是，文章完成後的最後幾分鐘，恰恰是決定成敗的關鍵。因為缺少檢查這一步，他們不僅在Language(語言)部分失去了不少分數，更重要的是給老師留下了「粗心大意」的印象，影響了整體表現。

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為什麼寫作前後的檢查如此重要?

寫作前後的檢查之所以重要，主要有以下三點原因：

1. 避免低級錯誤，穩守基本分數

對於英文寫作而言，正確的串字(Spelling)、適當的標點符號(Punctuation)、準確的時態(Tenses)等都是最基本的要求。而這些看似簡單的地方，往往是孩子們最容易輕視、導致不必要失分的「重災區」。一旦累積過多低級錯誤，即便文章的內容再精彩，Language分數也難以令人滿意。

相反，如果能在完成寫作後認真檢查，及時發現並改正這些錯誤，就等於穩守基本分。Language分是從滿分開始倒扣，錯漏百出就會越扣越多。所以堅持檢查其實算是一種「未雨綢繆」，是鞏固Language部分分數的最佳手段。

2. 反覆審視，提高文章質素

初稿往往都不夠完美，甚至可能錯漏百出。很多時候孩子寫完文章後自己都沒有仔細看過，其實稍加修改就能大大提高文章的質素。例如有的句子表達不夠清晰、有的段落前後銜接不流暢、有的論證還不夠充分等等。

如果能認真檢查幾遍，孩子就更容易發現文章的不足之處，並及時修正。慢慢地，他們就會學會換位思考，以讀者的角度來審視自己的文章，不斷反問自己「這樣表述清楚嗎」、「論證有說服力嗎」、「邏輯是否通順」……在一次次的自我提問和修改中，孩子的寫作水平必將越來越高。

3. 傳遞認真負責的態度，贏得好感分

每一篇作文都體現著孩子的態度。如果總是寫完就草草了事，難免給評判老師留下「馬馬虎虎、不求甚解」的印象。畢竟誰都不喜歡批改滿是錯誤的文章，而文章越是精益求精，老師的印象分就越高。 

我經常跟孩子們說:「內容寫得再好，如果連基本的spelling都沒檢查對，不單顯得不尊重老師，更反映你馬馬虎虎的學習態度。」經過檢查的文章將大大減少錯誤，行文也會更流暢。言外之意就是「我對寫作是認真的，我在乎自己的文字」。老師看在眼裡，自然也會記在心上，很多時候在整體分數上更會有意無意「照顧」一下。

如何培養孩子寫作前後檢查的好習慣?

知易行難，養成任何一個好習慣都需要耐心和方法。以下我為大家總結了五個培養孩子寫作檢查習慣的有效策略，幫助孩子在練習中漸漸將「多檢查」內化成自覺行為。

1. 養成"The Last 5 Minutes"的習慣

在孩子寫作文時，不管是在家還是在學校，都要提醒他們要給自己預留 "The Last 5 Minutes"，也就是預留最後五分鐘專門作檢查之用。很多孩子都有寫完就交卷的壞習慣，根本沒有給自己時間去檢查。

作為家長和老師，我們要明確告訴孩子:「無論你寫得多麼流暢，檢查都是必須的。因為沒有人可以一蹴而就地寫出完美的文章。」讓孩子意識到檢查是寫作過程中不可或缺的一環。只要他們肯在最後五分鐘認真把關，相信低級錯誤的數量會大大減少。

2. 大聲朗讀全文 Read Aloud

在家長的指導下，孩子在家中寫完文章後不妨大聲讀出來。因為很多低級錯誤其實不是眼睛看出來的，而是耳朵聽出來的。通過朗讀，孩子往往會驚訝地發現，「咦，這個單字的讀音跟我想寫的字不同」、「這句話怎麼聽起來怪怪的，是不是語法有問題」。尤其是不同時態(Tenses)和語態(Voices)的轉換，在朗讀中會被放大，錯誤也就更容易被發現。

朗讀是一個絕佳的自我校對過程。家長可以鼓勵孩子讀慢一點，把握好語調，甚至適當加入一些抑揚頓挫。這不單只能增加孩子的代入感，更能敏銳地察覺到潛在的表達問題。

3. 從「常犯錯誤Common Mistakes」查起

每個孩子在寫作中都會有一些「慣犯」的錯誤類型。例如可能是經常分不清什麼時候用 "a/an/the"，搞不清楚可數 countable/不可數uncountable的名詞，或者總是混淆單數singular/複數plural等。因此我建議孩子在檢查時也要「對症下藥」，針對自己薄弱的環節逐一擊破。

家長可以與孩子一同列出一個屬於他們的清單，記錄下自己最容易犯的錯誤類型，然後每次寫作後都提醒孩子「這次有沒有查一下你最常犯的那幾個錯誤」。例如讓他們圈出所有動詞看看時態變化對不對，標出所有複數名詞檢查串字等。如此反覆訓練，孩子不僅能在應試中避免這些「常見病」，從而少失分，更能在潛移默化中真正內化語法知識，寫出更加地道的英文。

4. 對照Self-Checklist逐項檢查

有計劃、有針對性的檢查總是更有效率。為此，家長和老師可以幫孩子制定一個寫作前後的「Self-Checklist自我檢查清單」。在檢查清單中，我們應該更加聚焦孩子容易出現的文法錯誤：

❏ 動詞時態是否統一?

Have I used the correct tense consistently?

❏ 主謂語法是否一致?

Do the subjects and verbs agree in number?

❏ 代詞的數量和性別用得是否得當?

Are the pronouns in the right number and gender?

❏ 是否正確使用了冠詞(a/an/the)?

Have I used the articles (a/an/the) correctly?

❏ 常見的易混淆詞是否用對了(如their/there/they're)?

Have I used commonly confused words correctly (e.g. their/there/they're)?

❏ 單複數名詞的拼寫是否正確?

Are the singular and plural nouns spelled correctly?

❏ 形容詞和副詞的用法是否得當?

Have I used adjectives and adverbs appropriately?

❏ 介詞的使用是否準確?

Are the prepositions used accurately? ...

借助這樣一張清單，孩子可以針對檢查自己最容易犯的錯誤類型，在有限的時間內查漏補缺，減少不必要的失分。

5. 嘗試"Before-After"大挑戰

最後，如果孩子還是不願檢查文章，家長不妨嘗試來一次"Before-After"的挑戰。具體做法是讓孩子寫完文章後影印兩份，其中一份直接提交，另一份則讓孩子認真檢查五分鐘並自我修正。然後把兩份文章同時批改打分，看看檢查前後的分數是否真的有明顯差別。

當孩子親眼看到前後分數的反差，再對比兩篇文章中的錯誤數量時，相信他們就能深切地意識到檢查的重要性了。很多時候孩子不願檢查，無非是認為「反正分數也不會差太多」。但實際測試的結果往往能讓他們大跌眼鏡，從而對檢查文章有了全新的認識。

成為自己的第一個讀者

英國著名作家Samuel Johnson (1709-1784)曾經說過："What is written without effort is in general read without pleasure." 寫得毫不用心的文章，往往也讀起來索然無味。反之，一篇經過反覆打磨的文章，往往能給人耳目一新的感覺。

寫作從來就不是一蹴而就，檢查和修改是成就一篇佳作的關鍵。我經常鼓勵孩子們要學會做自己文章的「第一個讀者」，時刻以kritischer Geist (德語，中文意思為批判精神)去審視自己的作品。檢查的過程看似枯燥乏味，實則是對文字精雕細琢的過程。只有在不斷自我反思和完善，表達能力才能真正提高，寫作水平才能達到新的高度。

一個人在寫作後願不願意花時間認真檢查，恰恰體現了他對文字的態度和認真學習的精神。我們不能一味地追求孩子的高分，卻忽視他們背後付出的努力。家長和老師應該多關注孩子寫作過程中那些微小的進步，適時給予表揚和鼓勵。讓孩子意識到，寫作雖難，但只要肯下功夫反覆檢查，沒有什麼不能克服的。

希望通過這篇文章，讓更多的家長和小朋友看到檢查寫作的重要性，採取有針對性的方法幫助孩子養成這個好習慣。英文寫作是一項需要日積月累的功夫，只有在不斷的實踐和檢查中，孩子們才能真正愛上寫作、享受寫作的樂趣，寫出屬於自己的精彩篇章。

筆者簡介

Miss Charlotte Chiu

Charlotte's Writing Garden

創辦人及唯一導師

• 擁有豐富的英文教學經驗，致力於研究高效學習策略，讓學生透過寫作發展出思考能力。

• 善於啟發學生的創意思維，激發他們在文字表達中發現自我，打破語言學習的框架，讓學習寫作變得有趣。

• 透過線上平台分享實用的英文寫作技巧，深入了解學生需求，提供最適合尖子的學習計劃，助他們在英文寫作中更上一層樓。

• 相信每個學生都有無限潛能，透過正確的學習方法，可以輕鬆掌握英文寫作，為未來的學業奠定穩固基礎。