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香港家長一直都很重視小朋友的語言發展，一來香港教育制度和考試制度已如實反映兩文三語的重要性，二來相信在職場打滾多年的家長們也深深明白到，語言能力和表達能力一直是職場生存的一把利劍－少了這把寶劍對將來就業及升遷是有很大影響的。
家長多年來在小朋友的語文學習上大灑金錢，但偏偏小朋友還似懂非懂，有些考試成績還可以接受，但叫他寫英文總是一句起兩句止、寫不下去，說兩句英文總是支支吾吾不肯說…這到底是為甚麼呢？
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香港小學生英文學不好的主要原因
(1) 本地中文小學英文課時少，而學校考試側重單字與文法
香港大部分小學是以中文作為主要教學語言，當中只有62所小學是以英語為主要教學語言。校內上課每天只有1-2節的英文課，即是每天平均只有30到60分鐘接觸英文。
現時香港大部分學校雖已實行小班教學，但香港式的小班依然有25-30人，只是比過往的大班35-40人少了10-15人，每個小朋友在課堂上的參與度仍然不高。即使老師盡量讓每個小朋友都有機會在課堂回答問題，但是每個小朋友平均可以回答問題的時間只有1-2分鐘！還未計老師趕書和講解課業的時間呢！因此，更多時候，在學校上課都是「有老師講，無小朋友講」，這種學習模式又怎會有利英語口語發展呢？
另外，老師趕書 — 你無睇錯，我已經打了兩次「趕書」— 就快趕到命都無，因為老師們必須在限時內完成學校考試測驗範圍內的所有內容，內容包括但不限於課本、額外補充練習、工作紙、書商提供的文法練習、聆聽練習、閱讀理解練習、寫作練習... 我們老師之間常戲稱，自己並非教書，而是rap 書！考試前夕簡直係rap書rap到就快RIP!
礙於時間和班級人數所限，老師更難有時間和空間去設計和執行「趕書」以外的課堂活動，「教完就算」或是「教完都仲係一舊雲」的情況不斷反覆出現，考試前夕短短的溫習堂可以執返正的也只有單字和文法。而最後，在考試為本、操練為實的課堂渲染下，學生只是搬字過紙般反覆練習考試內容和應試技巧，考完試沒有壓力，更沒有動力繼續去了解課本和練習中的主題，更遑論再進一步加深對該課題的認識。
(2)日常生活缺乏英文語境：有input 無output ，久而久之更認為學英文只為應付考試
雖說學校有NET session，但都只是一星期一至兩節，測考周更直接取消NET堂！ 以班為單位上NET堂又會再次重覆每人參與課堂時間少的問題…
放學回到家裡，父母忙於工作，閒暇陪伴小朋友的只有四大長老或工人姐姐。請工人姐姐多與小朋友講英文當然好，但都只是一句起兩句止，工人姐姐也忙於處理家務；家中有長老可以說英語嗎？在這個年代就算有長老能說流利英語都應該是萬中無一吧！
缺乏語境和輸出的機會，即使小朋友學習了新的語文知識，卻得物無所用，唯有測考時；久而久之，就自然習得「學英文＝應付考試」，考試以外的時間就自然完全不會想跟英文扯上關係了。
學好英文的關鍵：操練 (drilling) 與浸淫 (immersion) 兼備
學好一門手藝需要的是時間，經過反覆練習和實戰經驗，令肌肉產生記憶；學好語文也一樣，持之以恆的練習是必須的。
可是在香港，整個教育制度都偏重反覆練習，課後到補習社不斷做補充練習或Past Paper；這樣的確可以直接提升小朋友的測考成績，但對長遠的學習目標和提升對英文的學習興趣來說，卻是失敗的。
學好英文，必須讓小朋友浸淫在全英語的環境之中，讓他們習慣聆聽不同國家的英語，提升他們的聆聽能力和技巧。習慣閱讀英文，不管文章篇幅的長短、單字的深淺。習慣在人前使用英語，不管是書寫或是口說。這個全英語的環境是需要刻意營造出來的，這些習慣也要逐一用心培養的。
我們由最簡單輕鬆的方法說起吧！平常的娛樂時間是最容易入手的，要小朋友喜愛英文，首先就要令他們喜愛這個語言背後的文化；融入了英語文化，他們才會自然而然、甚至是由心而發去投入英語世界：
(1) Good Input 1：英文電視節目
每天定時與小朋友一同收看英文電視節目，可以是電視台的，也可以是YouTube的。主題是按小朋友和父母興趣而定，但不可以只看小朋友喜歡的節目！大人細路都要輪流陪伴對方看彼此喜愛或感興趣的英文節目，時間最少每日30分鐘。
小朋友可以從陪父母看電視的時間，學到大人世界所用的英文，一開始可能會有點難明，爸爸媽媽可以間中做一些翻譯，但之後只要開著中文字幕，小朋友就會懂了！到再後期，將中文字幕嘗試轉為英文字幕，考考小朋友到底能明白多少，一開始中轉英字可能會有些不習慣或抗拒，但要堅持首次看新節目只用英文字幕，最多之後再播一次中字就好了！
(2) Good Input 2：英文配音版本的電影
每周安排一個晚上一同看英文配音的電影。跟看電視的道理一樣：不可以只看小朋友喜歡的，要take turns! 當然，家長選給小朋友一同收看的「大人電影」，也需要考慮電影內有沒有一些兒童不宜的情節，題材要慎選！
電影的播放時間較長，更考驗小朋友的耐性，而家長可以在播放電影前，事先透露看完電影後會有問答遊戲，相信小朋友會更專心看戲和落力參與遊戲的。
(3) Good Input 3 ：英文歌曲
初小時可以多播放迪士尼電影歌曲 (YouTube有大量)，高小時就可以播一些時下English pop song list (YouTube最updated)。
如果媽媽和小朋友都是Mirror 的Fans， 可以多聽有英文rap 的幾首歌，可以講下小朋友喜歡的成員講英文有多好聽，又可以與小朋友一同聽Ian 參加全民造星99強比賽唱的Fly me to the moon，順勢發掘多點小朋友想Mirror 唱的英文歌…其實借偶像之名學英文，學習動力會突然爆升啦！
(4) Good Input 4：英文讀物
親子時間除了追Mirror 以外，有時候都需要放下手機去看看書。如果將來Mirror 出傳記一定要第一時間買齊中英文版本啦！但Mirror未出傳記之前，一人一本書的閱讀時間也不可少。
一開始放任小朋友選讀中文書也可以，但家長需要堅持讀英文書 (即使只是做做樣都要手執英文書)，因為父母的堅持會令小朋友對英文書產生好奇，久而久之就會開始探索英文閱讀世界了。
在小學階段，小朋友還較痴身時，用這些輕鬆帶他們走入英語文化世界的方法，持續一至兩年左右，他們就會成為喜愛英文文化的青少年了－自動自覺首選英文世界相關的事物，多聽多讀。
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筆者簡介
Miss Charlotte Chiu
Charlotte's Writing Garden
創辦人及唯一導師
擁有豐富的英文教學經驗，致力於研究高效學習策略，讓學生透過寫作發展出思考能力。
善於啟發學生的創意思維，激發他們在文字表達中發現自我，打破語言學習的框架，讓學習寫作變得有趣。
透過線上平台分享實用的英文寫作技巧，深入了解學生需求，提供最適合尖子的學習計劃，助他們在英文寫作中更上一層樓。
相信每個學生都有無限潛能，透過正確的學習方法，可以輕鬆掌握英文寫作，為未來的學業奠定穩固基礎。